Foneetiline ja fonoomiline puudulik areng (FFN)

Foneetilise fonemilise vähese arengu all (Ffn)

Foneetilise fonemilise vähese arengu all (Ffn) – normaalse luure ja bioloogilise kuulmisega laste puhul mitmesugustes kõnehäirete heliotsingu ja fonomeedi taju protsesside rikkumine. FFN-d iseloomustavad asendused, segades ja moonutades helisid, sõna silbistruktuuri rikkumine, ebatäpselt väljendatud leksikaalsed ja grammatilised häired. FFN-i kõnesteraapiaekskursioon hõlmab heliotsingu seisundi uurimist, fonemiline taju, sõna silpide struktuur, kõne leksikaalne ja grammatiline struktuur, sõna moodustamise oskused, ühendatud kõne. Korrigeeriv töö FFNiga toimub kõnes rikutud külgedel.

Foneetilise fonemilise vähese arengu all (Ffn)

Foneetilise fonemilise vähese arengu all (Ffn)
Ffn (foneetiline vähearenemine) – heli puudumine, mida iseloomustavad foneetilised ja fonoomilised vead. FFNi peamine määratlus on fonemide hääldamise ja tajumise protsesside moodustamise puudulikkus, akustilised liigendusomadused. FFN on tõsine takistus kirjutamis- ja lugemisoskuste omandamisel ja on kooliealiste laste düsgraafia ja düsleksia arengu riskifaktor.

Kommunikatsiooni häire (FFN ja ONR) on kõnehäirete psühholoogilise ja pedagoogilise liigituse kategooriad, mis peegeldab keelevahendite arengu taset ja võimaldab vastavalt sellele ehitada kõnepraktika tööd. FFN ühendab suure hulga kõnehäirete gruppi: liigesefoneemilised ja akustilised foneetilised disliaalid, düsartria, rinolalia. FFN-iga lapsed on 20-25 % kõnehäiretega laste koguarvust.

Klassifikatsioon FFN

Heli kõvera rikkumiste raskus on lihtne, mõõdukas ja tõsine FFN tase:

Kerge FFN mida iseloomustab ainult defektiivselt väljendatud helide eristamine. Ülejäänud sõna helisilbi struktuuri analüüsitakse õigesti.

Keskmine FFN määr mida iseloomustavad helihäirete raskemad rikkumised. Märkimisväärse hulga helide eristamine puudub, mis kuuluvad erinevatele foneetilistele rühmadele. Liigitamisel on nende liigendamine piisavalt moodustatud.

Raske FFN mida iseloomustab sügav foneemiline puudulik areng, kui laps ei kuule hääle kõrvalt, ei erista neid, ei suuda neid sõnas valida ja järjestust määrata.

Loe samuti  Ventrikulaarne ekstrasüstool

Iseloomulik FFN

Kui FFN-i lastel esineb, on kõne häälduse pool ja eriline foneemiline kuulmine, emakeelefoneemide tunnustamise ja tunnustamise hõlbustamine. FFN-is lastel on säilinud füsioloogiline kuulmine ja luure. FFNi defekti struktuuri iseloomustab kõne helipooliku moodustumine, heli diferentseerimise rikkumine, artikulaarsetel ja akustilistel märkidel sarnane, sõna silbistruktuuri rikkumine, kirjakeeled ja grammatilised häired.

FFN-i lastega kõnepõhjuste rikkumine on väljendatud foneemilisena (segamine ja muutmine helid) ja foneetilised vead (heli moonutamine) Kõige sagedamini esinevad kompositsiooni keerukate heli asendused lihtsamatega ([p] on [l], [sh] on [f], [koos] on [t] ja pr.). FFN manifestatsiooni teine ​​variant võib olla kõlade eristamine, kui üks heli võib asendada mitmete muude helidega (näiteks, [t´] asemel [ koos´], [ h ], [ sh ]). Teine FFNi defekt võib olla helide segu, nende jätkusuutmatu kasutamine kõnes: mõnel juhul hääldatakse soovitud heli õigesti, teistes – asendatud artikulaarsete või akustiliselt lähedaste helidega. Edaspidi kaasnevad selliste rikkumistega kirjas samad kirjavahetused (liigese-akustiline düsgraafia).

Fronheoloogilised häired on sageli seotud foneetiliste puudustega – ühe või mitme heli häälduse moonutamine (rotatsism, sigmatism, lambdaasism ja dr.). FFN-iga defektiivselt hääldatud helide koguarv võib ulatuda 16-20-ni.

FFN-i laps on häiritud helilõike otsene tagajärg fonemide analüüsi võimetuseta: esile helid sõna vastu, määrake nende arv ja järjestus. Lastega, kellel on FFN, on raskusi sõnade hääldamisega konsonantide ja polüsiliaalsete sõnade kokkulangemisega. Selliste sõnade väljendamisel märgitakse silpide väljajätmist, permutatsioonid ja asendused, lisake silbis ja r-s täiendavat heli. d. Lisaks neile raskustele, koos FFN-ga võib liigendumine olla ebaselge.

FFNi sõnavara ja grammatiline struktuur on tavaliselt tavalises vahemikus, eriuuring võib siiski vigu avaldada, kõne osade koordineerimine, prepositsioonide kasutamine.

Koos sõnaliku olemuse rikkumisega, FFN-i lastele iseloomustavad HMF-i voolu teatud tunnused: vabatahtliku tähelepanu volatiilsus, vahetamise raskused, mälu kitsendus (eriti kõne materjali), raskused abstraktsete mõistete mõistmisel, mõtlemisprotsesside aeglane liikumine ja r. d. Kõik see takistab edukat õppimist ja toob kaasa ebastabiilse jõudluse.

Loe samuti  Trahheiit

Kõnearuuruse uuring FFN-iga

FFN-is lapse kõne diagnoosimise uurimine, logopeed (meditsiinilistest andmetest või vestlustelt vanematega) leiab anamneesistliku teabe (raseduse ja sünnituse ema omadused, varajane füüsiline, lapse vaimne areng). Kui teete FFN-i lapsele kõnekaardi, peate tegema erilisi märkusi kuulmisoleku kohta (laste otolaringiarstide sõlmimisel), neuroloogiline seisund (laste neuroloogi sõlmimisel), tervislik seisund (pediaatri lõpus).

Seejärel uuritakse liigesepõie aparaadi seisundit ja liikuvust, hinnanguline hääle ja hingamisfunktsioon. Helisignaali uurimisel juhitakse tähelepanu rikkumiste olemusele (asendused, segamine, moonutamine, puudumine), opositsioonifoneemide eristamine, võime paljundada erinevaid silpkompositsioone. Kui FFN on äärmiselt tähtis, on heli analüüsi ja sünteesi oskuste kujunemise taseme uuring. Suulise kõne diagnoosimine lõpetatakse, uurides sõnavara kvantitatiivseid ja kvalitatiivseid omadusi, kõne grammatiline struktuur ja sidus kõne.

Kirjaliku diagnoosi ilmnemisel ilmneb kirjas olevate konkreetsete vigade olemasolu ja nende olemus (kirjavahetused, grammatism ja teised.), määratud lugemise tasemega, vigu, lugemisoskus. Laste kõne proovid on tingimata salvestatud kõnekaardile, mille alusel tehakse järeldus, et lapsel on FFN.

FFN korrigeerimine

Lastega, kellel on FFN, pakutakse koolitust ja haridust lasteaedade spetsiaalsetes kõnepraktika rühmades, kus krediteeritakse kümme kuud alates 5 või 6 aastat. Õpilased, kellel on kirja- ja lugemisraskused, FFNi tõttu, tegelevad kooli logipunktiga. FFN-i kõne-ravi peamisteks suundadeks on heli häälduse korrigeerimine, foneetilise protsessi areng, ettevalmistus diplomi omandamiseks (koolis – kirjaliku rikkumise ennetamine või korrigeerimine).

FFN-i korrigeerimise kõnepraktika klassi protsessi käigus tehakse tööd kõne häälduse poolest (liigendamise täpsustamine, matkimine, heli automatiseerimine ja diferentseerimine); foneetilise taju kujunemine, analüüs ja süntees; sõnastiku rikastamine; sõna moodustamise ja loitsu oskuste arendamine, lihtsate ja keerukate lausete tegemine; sidusa kõne väljatöötamine; elementaarse lugemise ja kirjutamise oskuste omandamine. FFN-i korrigeerimise klassides kasutatakse vanuselist visuaalset ja kõneainet, mitmesugused didaktilised võtted, liigese võimlemine, kõne-ravi massaaž. FFN-i korrektsioonis toimuv kõneravi töötab indiviidil, alarühm ja eesmine vorm.

Loe samuti  Extrahepaatiline sapiteede vähk

Lapsed, kellel on FFN, vajavad lastepsühholoogiõpilasi: kuulmis- ja kuulmismälu arendamine, üldised ja trahvi motoorsed oskused, mälu, mõtlesin.

FFN prognoosimine ja ennetamine

FFN-iga laste varajane avastamine ja suunatud kõnepraktika töö võimaldab teil heliotsingu puudusi täielikult parandada ja arendada fonemilist taju. Soovitav, enne kooli sisenemist kõrvaldati foneetilise-fonoomilise alaarenguga – See on võti lapse kirjakeele edukaks meisterlikkuseks.

FFN-i ennetamine nõuab loote perinataalse patoloogia ennetamist, hoolitses laste üldise tervise ja harmoonilise arengu eest, õige kõnekeskkonna korraldus, auditoorse tähelepanu aktiveerimine ja fonoosse protsessi moodustamise aluseks olev gnosis. Oluline on vanemate tähelepanu oma lapse kõnele ja õigeaegne juurdepääs logopeedile olemasolevate rikkumiste parandamiseks.